EXPERIÊNCIAS DE LEITURA

ODENY ESTEVAO YAMAMOTO PERON

  Meus pais sempre me incentivaram a ler, porém no meu tempo não tinha tantas possibilidades      como   hoje. Minha primeira experiência foi um presente de amigo secreto, o livro " Menino de Engenho", confesso que gostaria de ter ganhado um brinquedo, pois eu só tinha 10 anos. O primeiro livro que realmente gostei  de ler foi " A Mina de Ouro ", li várias vezes e o recomendei para várias amigas. Hoje  percebo a  grande importância da leitura  proficiente na nossa formação, para  os nossos alunos e o grande desafio que temos em despertar o gosto dos jovens pela leitura. Certamente esse é o papel da escola, incentivar a relação dos alunos com um patrimônio cultural, cujos textos servem de base para     pensar a relação consigo mesmo, com os outros e com o mundo. É preciso tirar proveito das novas possibilidades do mundo eletrônico, visto que, o essencial da leitura hoje passa pela tela do computador e ao mesmo tempo entender a lógica de outro tipo de produção escrita que nos traz novos instrumentos para pensar e viver melhor.

MARILIA DE CASSIA BOLANHO MORAIS - 08/06/2013

      “Livros não mudam o mundo, quem muda o mundo são as pessoas. Os livros só mudam as pessoas.” Ao refletir sobre esta frase de Mario Quintana  percebemos que a leitura é algo que ultrapassa ideias singelas. Por meio dela construímos grandes pensamentos capazes de transformar o que está ao nosso redor. Particularmente  sempre gostei de ler, mas é importante ressaltar que foi através das aulas de história que me apaixonei pela literatura. Meu professor de história, da 6ª série, nos envolvia de uma maneira que a história  parecia acontecer na sala de aula.   Uma experiência vivida é a que chamamos de leitura de mundo. Tive uma aluna que não sabia ler, então pedi  que observasse o tempo me dissesse se  iria chover. Ela disse que sim, pois havia nuvens escuras no céu. Eu  disse a ela que decodificar  letras e palavras faltavam pouco para aprender, mas que o mundo já sabia ler! Lembro que antigamente as práticas de leitura que eram oferecidas consistiam em apenas textos curtos, fábulas, poemas centrando o ensino em pura decodificação do texto, assim acredito que muitas pessoas hoje em dia conseguem decodificar os textos, porém são inaptas a compreendê-los.  A leitura é um processo pelo qual sabemos que o leitor deve construir significado. Assim é possível destacar o que diz os Parâmetros Curriculares Nacionais: Língua Portuguesa, (PCN: LP – SEF  p. 41) a esse respeito: “A leitura é um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de construção de significado do texto, a partir dos seus objetivos, do seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo o que sabe sobre a língua: características do gênero, do portador, do sistema da escrita, etc.”

MARIA HELENA CALIXTO MARTINS - 06/06/2013             Minhas primeiras impressões sobre a língua escrita foram ao olhar os jornais do meu avô. Eu pensava  "Quantas letrinhas... um dia também vou conseguir ler e saber tudo o que está escrito aí...  . Detalhe: Em casa, só o meu avô era leitor assíduo.  Mas todos os adultos sabiam ler.Ao iniciar a 1ª série escolar minha felicidade era imensa. Tinha amizades ótimas na sala, no entanto o foco nos estudos era o principal.  E a cada dia a professora nos apresentava algumas letras, seu formato e semelhança com algumas figuras. Era marcante conhecê-las pouco a pouco. E assim fui descobrindo o mundo da escrita. De pequenas frases, pequenos textos, poesias a  livros , gibis, tudo me envolvia.  E assim por diante. O estudo foi fundamental em alguns trabalhos ,quando jovem, e em seguida eu me vi cursando Letras.